护理教师对《护理管理学》体验式教学效果评价的质性研究

• 作者: 刘艳华 刘鹤阳 孟海英 李春香 梁迎接 王朝娟 陈海燕 马丽丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理管理 体验式教学 质性研究 护理教育 护理人文
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1260-1261
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.10.045

摘要

[目的]探讨护理教师应用体验式教学模式在《护理管理学》教学中的真实体验,评价其效果,为体验式教学在《护理管理学》等护理人文课程的推广应用提供参考依据.[方法]采用整群抽样法选取所有参与《护理管理学》体验式教学的6名护理教师进行深入访谈,并用Colaizzi现象学分析法对资料进行分析.[结果]将6名护理教师对体验式教学效果的评价进行提炼和归纳,得到5个主题:活跃的课堂气氛、正确的学生观、良好的师生关系、多样的教学评价、满意的教学效果.[结论]体验式教学提高了护理人才培养质量,对教师提出了更高要求,促使其不断提高自己,值得在《护理管理学》等护理人文课中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝娟		47	326	8.0	16.0
2	孟海英		21	83	5.0	7.0
3	李春香	河南科技大学护理学院	8	9	2.0	3.0
4	马丽丽	河南科技大学护理学院	17	33	4.0	5.0
5	梁迎接	河南科技大学护理学院	16	138	7.0	11.0
6	陈海燕	河南科技大学护理学院	9	37	4.0	6.0
7	刘鹤阳		4	1	1.0	1.0