在数学课堂教学中如何正确有效地激励学生

• 作者: 董桐林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学课堂教学 激励 正确措施
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师的赞美对于小学生来说有着神奇的魔力,他们会因为教师的赞美而喜欢上某一个学科,只有喜欢上这个学科才能够获得良好的成绩.数学学科一直以来在学生眼中都是极为枯燥乏味的,尤其是小学生的情绪会直接影响到其学习态度,如果他们产生了厌烦心理,教师再怎么努力也会有回天乏术的感觉.面对这一问题,可以通过采取激励的方式进行转变,而且相关教学实践证明,所取得的效果还是比较令人满意的.通过对工作经验的总结,提出了如何在数学课堂教学中正确地激励学生,进而促进数学教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董桐林		2	1	1.0	1.0