任务驱动教学法在仪器分析实验教学中的应用——以苯甲酸紫外光谱绘制和含量测定为例

• 作者: 蒋梅香
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 仪器分析 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2761字
• 语种: 中文

摘要

仪器分析是一门应用性、实践性很强的课程,是药学专业学生的必修课程.为改变传统仪器分析实验教学模式,引入任务驱动教学法,将每次实验分解为实验任务的设计与发布、实验任务的讲解与演示、学生分组协作完成任务、任务完成情况的检查与考核评价4个步骤,形成"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的新型实验教学模式.实践证明,任务驱动教学法有效激发了学生自主学习积极性,提高了理论联系实际、独立思考、发现问题并解决问题能力,使学生得到全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋梅香		18	4	1.0	1.0