知识目标分类视角下大学混合式教学的应用研究

• 作者: 宋秀娟 王妍 贺琳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 知识目标 混合式教学 混合式学习 资源平台
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教学管理与创新
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.27.009

摘要

信息技术的发展推动着教育教学的改革.本文以山东师范大学为例,根据布鲁姆知识目标的三个维度,对其开设的混合式教学课程进行分类分析,通过对课程特点、混合学习流程、数字化学习强度、技术支撑这四个方面的分析,匹配知识目标,提出混合式教学更有效地实践方式,并对混合式学习的推广与应用提出若干意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺琳		2	1	1.0	1.0
2	王妍		3	2	1.0	1.0
3	宋秀娟		1	0	0.0	0.0