识字教学的策略研究

• 作者: 陆丹凤
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 语文教学 学习兴趣 增强记忆
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的一项重要任务,它是阅读与写作的基础,有趣的识字方法,可以增加学生的兴趣,增强学生的记忆.文章从识写分流、循序渐进,看图会意、揭示字理,结合经典、传承人文三方面,研究识字教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丹凤		4	0	0.0	0.0