生本教育立场的竖笛起步教学实践探索

• 作者: 仇旭东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 生本立场 竖笛教学 起步实践
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于"生本教育"立场,教师在竖笛起步阶段的教学实践中,要激发学生的吹奏兴趣,教给学生吹奏的方法,引导学生感受、体验竖笛吹奏的快乐.通过竖笛学习,发展学生的音乐表现力、创造力,进而让学生的竖笛学习过程成为学生本质力量的感性显现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇旭东	江苏省海安县南莫镇中心小学	1	0	0.0	0.0