漫溯人文深处 建构诗意政治课堂

• 作者: 邵小圣
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 诗意课堂 人文性
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

政治课堂教学除了传授相关专业知识,还要重视人文精神的渗透,使其成为一个各个方面更加完善的学生。教师可以通过多元互动、拓展延伸、参加实践等方式,充分培养学生主体地位、终身学习、社会责任和爱国情怀的意识,只有'漫溯'人文深处,才能在政治课堂中诗意地'栖居'。本文,笔者将从'良性互动,激活主体意识''拓展资源,引导终身学习''链接时事,启迪责任意识''组织实践,点燃家国情怀'等几个方面论述高中政治教学如何基于人文性建构诗意课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵小圣		7	1	1.0	1.0