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摘要:
随着社会的进步和教育的高速发展,我国对于教育事业逐渐加大了投入力度。其中英语教学占据着十分重要的地位,但是就目前而言,我国目前的英语教学并未取得明显的教学效果,这就使得英语教学受到了一定的局限。所以相关教育部门和单位必须对其尤为重视,巧妙利用问题情境创设的方法提高学生的英语学习兴趣,进而使得英语教学能够取得一定的成就。
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定义
多媒体
浅析情境教学法在高中英语教学中的应用
情境教学法
高中英语
教学
应用
高中英语教学的情境教学探究
高中英语教学
情境教学
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语教学中问题情境的设计技巧
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 教学情境 问题情境创设 教育事业 教学效果 设计技巧 自身思维 传统英语教学 SPEAK 语言表达能力 THINK
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G633.7
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1 梁青苗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
问题情境创设
教育事业
教学效果
设计技巧
自身思维
传统英语教学
SPEAK
语言表达能力
THINK
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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