内科护理学教学中渗透人文教育对学生人文关怀能力的影响

• 作者: 王燕燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 人文教育 人文关怀能力
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

目的 在内科护理学教学中探索人文教育方法,提高学生人文关怀能力.方法 采用类实验性研究设计和方便抽样方法,以北京卫生职业学院高职护理专业二年级学生为研究对象,实验组在内科护理学教学中通过各种方式渗透人文教育,对照组采用传统教学方式,比较两组人文关怀能力的变化.结果 实验组人文关怀能力量表评分高于对照组,差异有显著性.结论 在内科护理学教学中渗透人文教育能提高学生人文关怀能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕燕		8	46	4.0	6.0