基于MOODLE平台的初中物理实验翻转课堂教学模式研究

• 作者: 余升 张俊峰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 翻转课堂 MOODLE平台
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.059

摘要

本文以初中物理实验教学为研究对象,结合MOODLE网络平台,对初中物理实验教学的翻转课堂模式展开设计与案例分析.研究结果表明:翻转课堂模式所构建的实验前自主学习、实验中合作探究以及实验后反思总结初中物理实验教学过程,不但能够提升学生的物理实验兴趣,而且能够增强学生自主学习的能力,教学效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊峰		9	19	3.0	4.0