基于校本课程开发的中小学特色校园文化建设初探——以武汉市新沟中学为例

• 作者: 李君
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 校园文化 基础教育 教育治理
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.058

摘要

校园文化是学校的人文价值、管理理念、办学理念的重要反映.一个特色鲜明的学校,一定由特色的且达成师生共识的校园文化作支撑,而校本课程是体现特色校园文化的重要载体.我国当前的中小学校园文化建设普遍存在:校园文化建设没有深入人心、校园文化建设忽视了教师的重要作用、校园文化建设没有因势利导、将特色校本课程等同于特色校园文化等问题.将校本课程融入到中小学特色校园文化建设之中,以校园文化实现校本课程开发,以校本课程促进特色校园文化建设,不仅能满足学生的身心发展需要,提升教师的专业发展,而且有利于凸显学校的办学特色,提高学校的知名度和整体竞争力.