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摘要:
英语作为一门语言,不是随便就可以学好的.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.趣味教学的核心问题是:营造一个和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学的主动、提高效率.由于教师的素质不相同,教学对象不同,所用教材不同,因而趣味教学没有也不可能有固定的模式可循.但趣味教学所探讨的内容和所要追求的效果是相同的.
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浅谈初中英语教学中的趣味教学
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趣味教学
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语趣味教学探究
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 初中英语 趣味教学 优化环境 激发兴趣
年,卷(期) 2017,(39) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 1553字 语种 中文
DOI
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1 李红红 6 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
趣味教学
优化环境
激发兴趣
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数字化用户
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1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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