小学体育课中游戏活动的心理效应尝试

• 作者: 王兴亮
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 小学体育课 游戏活动 心理效应
• 年，卷（期）: 2017,（39）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 2100字
• 语种: 中文

摘要

小学生的思维方式呈现发散性的特点,实践证明发散性的思维特点有利于创造力的形成,因此在开展小学体育教学时,教师应尽可能的考虑学生的身心特点,充分的发挥他们的主观能动性,多采用游戏活动的方式让学生参与,在活动激发他们的学习兴趣,形成良好的心理体验,促使他们身心健康稳定的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴亮		3	0	0.0	0.0