用无边界的理念创新人才培养

• 作者: 何莉
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新人才培养 无边界 《上海教育科研》 学科知识 分科课程 社会生活 逻辑性 强调
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（33）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

何莉在《上海教育科研》2017年第7期撰文指出，分科课程强调学科知识的逻辑性和体系性，但是，过于强调分科课程容易导致学科与学科之间的割裂，限制学生的视野，使学生的学习与当代社会生活剥离。无边界是针对有边界提出的概念，