"嫁接"模式在中职护生护理专业课程教育中的应用效果

• 作者: 吴育凌 康萍 张红梅 李富娣 黄瑛
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教育,护理 中职护生 "嫁接"模式 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 855-858
• 页数: 4页
• 字数: 3921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.06.030

摘要

目的 探讨"嫁接"模式在中职护生护理专业课程教育中的应用效果.方法 2015年9月-2016年8月用随机数字表法从福建省龙岩卫生学校护理专业二年级9个班中抽取1个班46名为试验组,以多门护理专业课程相关联内容"嫁接"的病例为导向、相关问题为基础,进行技能强化训练并开展护理教学查房,与试验组护理专业课师资相同的另一个班42名为对照组,进行传统的技能强化训练,通过理论测试、技能考核及问卷调查分析其应用效果.结果 试验组理论测试的正确率由干预前21.6%提高到干预后64.2%;技能考核中,试验组病例分析准确率(70.49%)高于对照组(50.94%),根据情境操作准确率(75.41%)高于对照组(41.82%),护患沟通准确率(65.63%)高于对照组(39.29%),技术考核成绩(84.72±2.84)分,高于对照组的(82.67±3.45)分,差异有统计学意义(t=4.57,P<0.05);护生通过护理教学查房,97.89%表示对操作有更清楚的认识,100.00%表示加深以往知识的印象,96.84%表示学到新知识,92.63%表示学到更好地护患沟通,96.84%表示对临床操作有更多认识.结论 以护理教学查房为框架,以技能操作为平台,"嫁接"各护理专业课程相关联内容的教学模式被中职护生认可,并帮助中职护生更好地掌握专业课知识与技能,提高综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅	福建省龙岩卫生学校基础护理学科	22	53	4.0	7.0
2	黄瑛	福建省龙岩卫生学校基础护理学科	6	6	2.0	2.0
3	康萍	福建省龙岩卫生学校临床学科	2	3	1.0	1.0
4	吴育凌	福建省龙岩卫生学校教务处	1	2	1.0	1.0