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摘要:
学生在学习过程中不仅仅是获得知识,更为重要的是开拓创造能力和动手能力.教师在教学中要充分发掘教材中的创造育人因素.以教师创造性地教,促进学生创造性地学,让学生在多种形式的学习活动中形成创新意识,增强创造实践能力,形成自主创造的精神.
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文献信息
篇名 浅析小学美术教学的创新思维培养
来源期刊 教师 学科
关键词 小学美术 课堂教学 创新思维
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1748字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂教学
创新思维
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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