"阶梯递进"模式下艺术设计专业造型基础课程教学改革探索

• 作者: 谢文婷
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 造型基础课程 教学体系 阶梯递进
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.054

摘要

造型基础课程作为艺术设计专业的必修课程是后期专业主干课程开展的基础.本文通过分析传统造型基础课程教学模式中普遍存在的不足,提出了以"强基础、宽口径、重实践"的教学体系思想为切入点建立阶梯递进式的课程教学体系改革,实现学生基本知识掌握、空间思维能力和动手实践能力的阶梯递进.希望本文能够为艺术设计专业造型基础课程体系改革提供帮助和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢文婷	重庆邮电大学传媒艺术学院	12	5	1.0	1.0