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初中《道德与法治》教学设计的思考——以《增强生命的韧性》一课为例
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摘要：
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试论初中道德与法治课设计 ——以法治教学为例
初中
道德与法治
教学设计
道德与法治课涵育学生核心素养路径分析 ——以"生命的思考"教学为例
学科核心素养
道德与法治
教学反思
策略
初中道德与法治课中渗透生命教育的思考
道德与法治
教学
生命教育
对初中道德与法治课教学的若干思考
初中
道德与法治
教学
思考
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 初中《道德与法治》教学设计的思考——以《增强生命的韧性》一课为例 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《思想品德》 教材分析 课程名称 人教版 教学背景 交流分享 价值观目标 情感升华 探究课 学法指导 | ||
| 年，卷（期） | jljyd_2017,（36） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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《思想品德》
教材分析
课程名称
人教版
教学背景
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价值观目标
情感升华
探究课
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
14524
总下载数（次）
25
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