探寻中小学美术教师专业成长之路 ——让工作室建设成为教师专业成长的摇篮

• 作者: 郭瑞
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学美术 教师 技能
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4724字
• 语种: 中文

摘要

当今时代的基础美术教育,受到多元文化的影响,使构成美术课程的元素不断更新,美术课堂教学方式更加丰富,研究角度趋向全面,思考水平愈加深入.但作为一门学科课程,学科本体的知识技能是根本、是基础,其教育功能是在学科知识和技能的基础上生发的.因此研究美术教师专业技能提升对美术教学的影响具有深远的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭瑞	山东省滨州市滨城区教育局教研室	4	1	1.0	1.0