多元化超声诊断学教学法的探讨

• 作者: 任卫东 李建民 李晶 王莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 多元化教学法 超声诊断学
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 620字
• 语种: 中文

摘要

分析慕课(MOOCs)、PBL、CBL、网络环境支持的教学模式(WST)在超声诊断教学中的应用,结合超声诊断学特点与自身体会,提出多元化超声诊断学教学法.实践证明,此法可激发学生学习积极性,培养创新能力、解决问题能力、总结归纳能力、科研能力,为其今后从事临床和科研工作奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任卫东		372	1571	16.0	22.0
2	李晶		118	681	14.0	19.0
3	王莹	中国医科大学继续教育学院	26	96	5.0	9.0
4	李建民		7	16	3.0	3.0