高中英语词汇教学策略研究

• 作者: 曹方平
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学策略 语言输出 教学效果 新课程 词汇教学方法 知识传输 单词教学 记忆策略 阅读过程 现代教育技术
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

1.引言英语词汇是学生了解英语篇章的重要基础,也是学生进行语言输出的重要载体,学生对英语词汇的掌握直接制约着学生英语能力的全面提升。在新课程当中高中阶段学生必须要掌握3500个常用单词以及500个短语,同时还强调了学生需要对词汇在不同语境中的实际意义具有一定的了解。

作者信息

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1	曹方平		2	0	0.0	0.0