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摘要:
本文对高中学生数学中三角函数问题以及最值的使用情况进行详细研究.由于数学学科本身就具有一定的复杂性,知识比较难懂,只有掌握三角函数相关规律和公式应用特点,才能够帮助学生锻炼其自身的数学思维模式.
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文献信息
篇名 高中数学中的三角函数问题及最值使用
来源期刊 大科技 学科 教育
关键词 高中数学 三角函数 最值 问题
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 科技与教育
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G634.6
字数 1754字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中数学
三角函数
最值
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期刊影响力
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