小学语文识字有效教学的几点尝试

• 作者: 刘炳言
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 识字教学 游戏 活动 运用
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读、写作的前提.目前识字教学存在不尽如人意的地方,与新课改背道而驰.从目前的小学语文识字教学的低效着手,对低年级的识字教学进行探讨,从识字教学应突出识字的游戏化、开展多样化的活动以及注重写话训练等几个方面进行论述,以期共享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘炳言		1	0	0.0	0.0