吟诵,带我们走进古诗词的妙境——小学生吟诵教学的实践探索

• 作者: 杨轶闳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 吟诵 走进 古诗词 妙境
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习古诗词,通过讲解说明使学生理解古诗词的内容意义,是一种理性上的认识;而通过吟诵来体会诗歌的内容和情感,可以说是一种感性的直觉的感化.正如叶嘉莹所说,吟诵是借着声音使自己的心灵与作品中诗人的心灵达到一种更为深微密切的交流和感应.用这种渗透性的学习方法,让小学生感受诗歌的情感旋律、格律之美,既轻松愉悦,又印象深刻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨轶闳		4	0	0.0	0.0