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摘要:
随着新课程改革的不断推进,广大的教育工作者也都积极响应新课程理念的号召.在日常实际的课堂教学以及校园生活中,教师积极主动地和学生进行交流,是实现师生之间良好互动的基础,只有这样,我们的课堂氛围与校园氛围才会变得活跃起来.文章对小学数学课堂互动教学的策略进行探究.
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教学策略
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文献信息
篇名 小学数学课堂互动教学策略探究
来源期刊 教师 学科
关键词 小学数学 数学课堂 有效互动
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐希林 吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2005(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学课堂
有效互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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