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摘要:
小学英语教学中,因其学生年龄小,我们更应关注他们心理发展的特点.现在的课题教学中,存在音标教学意识不够强烈,相似发音易于混淆或发音不到住,缺乏学习英语的环境氛围的问题.可以通过重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣,巧用游戏教学活跃课堂,认真学习教育学知识从理论的高度摆正教学的心态,培养信心让学生敢说英语,多媒体辅助教学来有效构建小学英语课堂教学.
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课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语课堂有效建设的思考
来源期刊 西部皮革 学科 教育
关键词 小学英语 教学 课堂 问题 策略
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 文化与探索
研究方向 页码范围 289
页数 1页 分类号 G622
字数 2217字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵莲 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学
课堂
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部皮革
半月刊
1671-1602
51-1624/TS
大16开
成都市福兴街30号轻工大厦
62-216
1978
chi
出版文献量(篇)
19571
总下载数(次)
87
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