助学案,中职英语教学更有“趣味”

• 作者: 张蕾
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 学案 语言感知 单一教学模式 设计层次 综合素养 语言知识 整体理解 思维方法 课程设置 技能发展
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

中职英语教学应该面向学生未来技能发展需要,结合职场需要培养学生运用英语做事能力是课程设置的出发点和落脚点。走出师讲生听的单一教学模式,多给学生更多自我尝试和实践运用机会,便于他们在运用任务进行灵活运用的过程中积累丰富语言知识,形成敏锐语言感知。让不同类型的学生在英语学习中都能按需发展,都能提高综合素养,不妨多给他们助学案,让他们在“搀扶”中学得更加扎实,学得更远。

作者信息

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1	张蕾		4	1	1.0	1.0