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原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探索以OGSM模型为基础的精细化教学在新入职手术室护士培训中应用的效果.[方法]将2010年7月新入职手术室护士作为对照组,采用手术室传统教学方法培训2年,将2013年7月新入职手术室护士作为观察组,采用OGSM模型下精细化教学方法培训2年,培训后对两组的培训效果进行比较.[结果]培训后观察组理论知识成绩、操作技能成绩、医生满意度及自我评价得分均高于对照组(P<0.05).[结论]以OGSM模型的精细化教学可以有效提高新入职手术室护士专业能力的发展,推动手术室护理教学、管理的改革与优化.
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文献信息
篇名 以OGSM为模型的精细化管理在新入职手术室护士培训中的应用效果
来源期刊 全科护理 学科
关键词 精细化管理 手术室 培训 新入职护士
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 护理管理
研究方向 页码范围 1369-1371
页数 3页 分类号 R197.323
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.11.037
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研究主题发展历程
节点文献
精细化管理
手术室
培训
新入职护士
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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