小学数学问题解决中图示表征策略的教学研究

• 作者: 李冰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 图示表征策略 数学问题 教学研究
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学生在解决数学问题时,能否恰当运用合适的策略以及运用策略的程度会直接影响到问题的解决,特别是在面对较为复杂的数学应用题时.在解决问题的众多策略中,图示表征策略符合小学生的认知特点,在学生解决问题中具有较强的普遍适用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冰		18	23	3.0	4.0