小学语文情境课堂的创设技巧

• 作者: 胡显谊
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学课堂 语文学习 情景设计
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.而小学阶段的语文是学子的起步阶段,包括基础的听、说、读、写,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师".由此可见,兴趣是做好一件事之源,有着决定性的作用.而教学点与兴趣点往往不一致,文本与学生脱节.为此,教师寻求了一种有效的课堂教学模式——情境课堂.所谓情境课堂,即在课堂上,教学通过优美的画面、动听的音乐、丰富的活动,把教学内容传递给学生,而这些优质的教学内容,让学生有了真切的感受,引起他们的兴趣,从而激发了其求知的欲望.下面,本文以一些有效的情境课堂创设技巧,谈及一些方面进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡显谊		1	0	0.0	0.0