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原文服务方: 新课程       
摘要:
通过对小学语文高段课前预习的现状分析,并针对现有状况进行针对性研究,构建高段课前预习的模式.做好课前预习,既是顺利地进行课堂教学的基本保证,又能培养学生独立解决问题的习惯,提高他们的自学能力.然而由于种种原因,学生在预习方面存在着这样那样的问题.主要就在指导学生预习方面的思考与设想研究进行剖析与尝试.
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文献信息
篇名 小学语文高段课前预习的现状及设想
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 预习现状 设想
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学研究2
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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