运用"慢"艺术提升数学课堂的有效性研究

• 作者: 沈洲波
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 慢艺术 有效性 思维方法 成长规律
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

"教育是慢的艺术."教育一定要遵循学生的自然成长规律和认知规律.文章结合初中数学课堂教学实践工作,从教学入口"宽"些、问题设计"放"些、例题处理"变"些、教学评价"延"些四方面,论述运用"慢"艺术提升数学课堂的有效性.