理论授课和临床见习对护理本科生服务精神疾病病人意愿的影响

• 作者: 徐德国 焦文娟 谷利斌 邢浪萍
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 精神科护理学 本科护生 临床见习 歧视 服务意愿 理论授课 态度
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4577-4580
• 页数: 4页
• 分类号: R473.74
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.35.041

摘要

[目的]分析《精神科护理学》理论授课和临床见习对护理本科生服务精神疾病病人意愿的影响.[方法]理论授课前后和临床见习前后采用歧视精神疾病病人评估量表和护理服务意愿评估表对某医学院校护理本科生进行调查.[结果]理论授课后,护生歧视精神疾病病人评估量表总分为51.88分±12.86分,较理论授课前(57.57分±16.04分)降低(P＜0.01);临床见习后,护生歧视精神疾病病人评估量表总分为48.94分±12.78分,较临床见习前(理论授课后)降低(P＜0.01);理论授课和临床见习均使护生为精神疾病病人服务的意愿提高(P＜0.05).[结论]《精神科护理学》理论授课和临床见习可以有效改善本科护生对精神疾病病人的歧视和误解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐德国	南京中医药大学护理学院	21	105	6.0	9.0
2	邢浪萍		10	28	3.0	5.0
3	谷利斌	南京中医药大学护理学院	17	79	5.0	8.0
4	焦文娟	南京中医药大学护理学院	22	40	4.0	5.0