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摘要:
在识字教学中,如果能抓住低年级学生心理特点进行教学,注意灵活运用多种识字教学方法,在和谐的教学环境中培养学生的识字能力,往往能让枯燥的识字教学变得相对生动有趣,让学生快快乐乐识字,起到事半功倍的效果.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让孩子喜欢上识字
来源期刊 新智慧 学科
关键词 调动兴趣 意识教学 趣味实践 多方延伸 提高能力
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.19.053
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1 蹇永军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
调动兴趣
意识教学
趣味实践
多方延伸
提高能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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