论如何提高高中语文小组合作学习的有效性

• 作者: 刘梦媛
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中语文 小组合作学习 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入,合作学习也被越来越多的教育人士关注和研究.与此同时,许多一线高中教师也尝试在课堂上通过实施小组合作学习的方式来提高课堂教学效果,但在实践中,却遇到了许多问题,使得小组合作学习出现了实施困难的局面.本文则以高中语文学科为例,主要研究如何提高小组合作学习在高中语文新课程改革背景下的有效性.这其中包括当前高中语文课堂小组合作学习存在的问题、原因的分析以及提出相关的提高高中语文课堂教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梦媛	延边大学人文社会科学学院	1	7	1.0	1.0