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摘要:
幼儿同伴交往是幼儿社会化的重要内容,是幼儿最重要的社会交往能力之一.在此次实习中,研究者对某中班幼儿在建构区中与同伴的交往的行为和互动的过程进行观察,主要运用观察法、案例分析法和文献资料法等多种方法,对4-5岁幼儿同伴交往的特点进行深入了解并分析其影响因素.
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文献信息
篇名 4-5岁幼儿建构区同伴交往特点的研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 4-5岁幼儿 同伴交往 建构区 特点
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 校园心语
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 1803字 语种 中文
DOI
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1 郭金一 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
4-5岁幼儿
同伴交往
建构区
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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