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摘要:
机电一体化是中职、高职院校的重点课程之一,也是学校根据现今的社会要求和市场需要设置的重点教学课程.机电一体化对学生的专业技能要求较高,因此在课程体系的建设和评价方面一直是学校创新和实践的重点内容.课堂教学评价是反应教学质量的关键环节,通过课程评价可以评估学生的学习效果,更能够促进教师反思和完善课堂教学方式,基于此本文对机电一体化专业技能课程教学评价进行实践研究.
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工作环境
机电一体化
计算机
整合
专业
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关键词云
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文献信息
篇名 机电一体化专业技能课程教学评价的实践研究
来源期刊 当代旅游 学科
关键词 机电一体化 专业技能课程 教学评价 实践
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 人文探索
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国强 31 32 3.0 4.0
2 金濯 21 28 3.0 4.0
3 吴如樵 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
机电一体化
专业技能课程
教学评价
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代旅游
半月刊
1671-7740
23-1508/G
大16开
2017-01-01
chi
出版文献量(篇)
7586
总下载数(次)
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234
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