作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人与人之间总是存在一定的差异,在班级管理上我还比较稚嫩,方法还不是很多,而且我属于内敛型,不善于张扬,这也造就了我对待问题比较宽容的个性.我觉得学生的成长都有一个迷茫期,犯错误很正常,班主任要及时疏导和沟通,不要太较真儿,不要总想着要征服学生,让学生绝对服从.其实,一个人要想走进别人的心里,不是件容易的事,尤其是班主任想无条件的走进学生心里真的很难,所以我的目标是轻轻地走近学生,"近"是靠近的"近",我是如何靠近学生的呢?下面说说我的一些粗浅的做法.
推荐文章
高中班主任高效班级管理方法探究
高中班主任
高效
班级管理
方法探究
高中班主任班级管理方法创新研究
高中班主任
班级管理
方法创新
研究
论初中班主任班级管理方法
初中
班主任
班级管理
浅谈初中班主任班级管理方法
班主任
自身素质
管理方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 轻轻地走近学生——班主任班级管理方法经验研究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 班主任 班级管理 管理心态
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级管理
管理心态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导