论如何看待学生课堂插话现象

• 作者: 韩烨敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂插话 插话原因 插话影响 应对策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自从新课程标准颁布后,学生课堂插话的频率有所增加.学生在课堂上插话的原因是多方面的,因此,建议根据不同的插话类型,艺术地处理学生课堂插话现象:鼓励内容切题的无意插话,引导有意却跑题的插话,提倡有意却不跑题的插话,"消灭"恶意的插话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩烨敏		1	0	0.0	0.0