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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学教育阶段,有一部分学生有一定的特殊性,他们与正常的学生存在很大的差异,一般称作"后进生".这部分学生在日常的学习中,无论是心态上,还是具体的学习行为上,都有很多的特殊问题,需要小学班主任进行积极的转化,否则很容易对学生的未来发展造成不良影响.就此展开讨论,并提出合理化建议.
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教育策略
做好职业学校后进生转化工作的路径探索
后进生
学生特点
身份转化
方法途径
谈谈后进生的转化工作
后进生
尊重
理解
关爱
转化后进生的点滴体会
后进生转化
班主任
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任对"后进生"的转化工作探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 班主任 '后进生' 转化
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄仲贤 广东省台山市大江镇中心小学 2 4 1.0 2.0
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小学
班主任
'后进生'
转化
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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