遵循学前教育本质促进幼儿健康发展

• 作者: 寇苗苗
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 本质 幼儿成长
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G40-011

摘要

当代学前教育发展目标的偏离，引发我们思考教育的本质是什么？学前教育的本质又是什么？每个人的理解都不一样，而这个问题也没有统一的定论。幼儿教育家也给出了不同的定义，综合他们的观点，大致可以将学前教育的本质归纳为：顺应天性，童心回归；解放自由；生活教育；自我教育等几点。遵循学前教育本质，为促进幼儿的健康发展提出了可行性建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇苗苗	陕西师范大学教育学院	4	0	0.0	0.0