浅谈小学班队课的弊端及策略

• 作者: 周蓓
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 小学班队课 弊端 策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

班队课是班主任老师对学生进行思想品德教育的基本途径,也是德育教育的主阵地.策略一:系统性与针对性相结合,班队课的整体性、层次性、系统性.策略二:发挥班队课的延续性.策略三:以生为本主动参与.最大限度地调动学生的主动性,使他们自主参与,自主获知,自我教育,才能使学生在全身心地融入、体验中,主动接受教育,提高班队课的教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周蓓		6	0	0.0	0.0