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摘要:
当前,幼儿入园适应问题已经引起大众的极大关注,在孩子眼里幼儿园不是一个快乐的天堂,而是一个炼狱,充满压制与恐怖,三岁是幼儿发展的关键期,生硬的让幼儿接受一个陌生环境,对于幼儿的身心发展产生了极大的损害.因此,本文主要从制度的层面,坚持"以人为本"为核心理念,通过相应制度体系的建立,对家长、教师以及幼儿园园所三方制度的确立缓解幼儿入园焦虑的问题.
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文献信息
篇名 幼儿入园适应制度体系初探
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 幼儿园制度 入园适应 入园焦虑
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 全民阅读
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1839字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园制度
入园适应
入园焦虑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
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27836
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