浅析人本化教育管理的路径——基于对中学管理中两大矛盾的分析

• 作者: 王蕊寒
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 人本化 教育管理 两大矛盾
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 管理视界
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

文章将人本主义理论和其教育观作为基础,探讨当前中学管理中的现状,发现其中的两大矛盾,分别是以"分"为本与以人为本、科层制管理与以人为本取向,并有针对性地提出要解决这两大矛盾的相关策略,从而实现人本化教育管理教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕊寒		1	3	1.0	1.0