模拟仿真教学对护理本科生实习阶段护理核心能力的影响

• 作者: 屠燕 曾庆春 杨婵娟 黄莹
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 临床实习 本科 模拟仿真教学
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 4533-4536
• 页数: 4页
• 字数: 3888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.35.025

摘要

目的 对实习阶段的护理本科生开设模拟仿真教学,探讨其对护生护理核心能力的影响.方法 选取2015年6月进入南方医科大学南方医院实习的护理本科生100人为研究对象,利用随机数字表法将其随机分为对照组和观察组各50人.对照组护生采用传统带教方法进行一对一带教,观察组护生在传统带教方法的基础上采用模拟仿真教学法,对两组护生护理核心能力、实习末期考核成绩以及带教老师满意度进行比较.结果 培训后观察组护生护理核心能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).第1轮、第2轮临床带教老师对两组护生满意度比较差异无统计学意义(P>0.05);第3~8轮临床带教老师对观察组护生的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).培训后观察组护生实习末期考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床实习阶段在传统教学模式的基础上进行模拟仿真教学,有利于护理本科生临床护理核心能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠燕	南方医科大学南方医院心内科	49	371	10.0	17.0
2	曾庆春	南方医科大学南方医院心内科	7	16	3.0	4.0
3	黄莹	南方医科大学南方医院心内科	11	79	3.0	8.0
4	杨婵娟	南方医科大学南方医院肿瘤科	1	6	1.0	1.0