快快表扬,慢慢找错

• 作者: 景春美
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 把减法改为加法 改变学生的欲望
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

每个孩子都有自己的思维方式,有自己的心理特点,这就注定他们的学习能力不会相同,学习仅仅是孩子的一个方面,每个孩子都有自己的闪光点,作为老师我们要“理解多样,尊重个性,不要用一把尺子量尽天下所有学生”。如果你想通过教学证明你的能力,是低级的;如果你想通过教学改变学生,让孩子体验到学习是一件快乐的事情,是有灵魂的,高级的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景春美		1	0	0.0	0.0