作者:
原文服务方: 当代旅游       
摘要:
随着网络信息技术的飞速发展,学习方式以及获取信息的渠道发生了显著的改变.高职英语教师角色定位中出现的问题,不仅阻碍了学生学习水平的提升,同时也导致教师自身的发展停滞不前,所以必须对高职英语教师的角色进行重新定位,做学生学习中的良师益友,学习资源的引导者,学习策略的点拨者以及教学过程的设计者.
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网络时代高校英语教师角色转换
网络时代
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转换
探讨高职英语实践教学活动的问题及教师角色定位
高职英语
实践教学活动
问题
角色定位
从游戏NPC看网络教师的角色定位
网络学习
教师
NPC
角色定位
浅谈英语口语课堂中的教师角色定位
英语口语
五大角色
任务活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络时代下高职英语教师角色定位研究
来源期刊 当代旅游 学科
关键词 网络时代 高职 英语教师 角色定位
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 人文探索
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏旖旎 7 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
网络时代
高职
英语教师
角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代旅游
半月刊
1671-7740
23-1508/G
大16开
2017-01-01
chi
出版文献量(篇)
7586
总下载数(次)
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总被引数(次)
234
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