学导式教学法在病理学实验教学中的运用探究

• 作者: 朱崎 欧瑜
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 学导式教学 病理学实验教学 运用探究
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 1714字
• 语种: 中文

摘要

学导式教学法主要是通过教师的辅导与教学目标的确定对知识进行学习,这样的教学方式相较于传统的方式来讲目标性更强,可以全面的对学生的能力进行培养,将学生的学习积极性全面的调动起来,保证学生能力的提升.但是在进行学导式教学的过程中还是存在一定的问题,教师对于教学方法的包括不够全面,因此需要进一步对教学方法进行研究,制定更加适宜病理学实验教学的规划.本文主要针对学导式教学法在病理学实验教学中的运用进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧瑜	湖南省永州职业技术学院医学院	30	5	2.0	2.0
2	朱崎	湖南省永州职业技术学院医学院	31	5	2.0	2.0