情境——绽放思维的芬芳

• 作者: 嵇晓娴
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 思维 学生潜能 情境 多向交流 语文教学 语文素养 教师
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（9）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的.”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维的火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇晓娴		4	1	1.0	1.0