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摘要:
高中历史翻转课堂是一种新的教育模式,本文分析了翻转课堂出现的理论和技术背景,通过与传统教学模式的对比介绍了翻转课堂的定义和特点,认为翻转课堂是一种需要我们认真对待的新的教学模式,同时,针对目前高中历史教学的实践,提出了自己对翻转课堂应用于高中历史教学的看法.
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文献信息
篇名 在高中历史教学中推进翻转课堂
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 高中历史 教学历史课
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G633.51
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1 刘芳 22 83 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中历史
教学历史课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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8289
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